《复式条形统计图》教案

摄山星城小学   杨启林

[教学内容]

《复式条形统计图》

[教学目标]

1．让学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，学习根据收集、整理的数据在提供的表格中完成复式条形统计图。

2．提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力。

3．让学生在认识、填写、分析复式条形统计图的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

4．让学生进一步感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。

[教学重、难点]

根据复式条形统计图分析相关数据。

[教学准备]

多媒体课件。

[教学过程]

一、创设情境，导入新知。

1．谈话：今天我们大家都感觉有些冷，那今天是多少度呢？老师昨天就看了天气预报，南京今天的气温是-1℃，北京的气温是- 4℃，桂林的气温是7℃。

2．出示复式统计图

二、引导探索，建够新知。

1．观察复式统计图

（1）师：这张统计图和以往学的统计图有什么不一样？（双柱  图例）

（2）揭题：复式条形统计表

（3）从图中得到哪些信息？

（4）师：淡蓝色直条和深蓝色直条分别代表哪个城市？从哪看出来？

（5）讲解图例：图左上角用不同颜色画的两个小方块。

（6）根据图例直条的高度和直条上端所标注的数字，你能说出每个季度两个城市的平均气温吗？说给同桌听。

2．填写书上的统计图表，思考问题

（1）复式条形统计图、表都能反映出两个城市的平均气温，所以可以根据复式条形统计图填写复式条形统计表。请同学们填写P110的统计表。

学生各自填写，同桌检查。

（2）出示问题讨论。

(3) 让学生比较哪个方便

三、巩固深化，应用新知。

1．指导完成试一试

（1）指名读题，说说得到哪些信息？要注意什么？（图例数据）

（2）让学生画出另外三条直线，怎样确定直线的高度？

（3）检查（数据和统计表核对）

2．指导完成练一练

（1）观图：说说污染指数的含义和每月个城市的污染指数是多少？

（2） 分组讨论：说说两个城市的空气质量情况，为什么？

（3）你还了解什么？

四、总结：

1．知道复式统计图和单式统计图有哪些特点？你有哪些收获？

2．作业：P113  第3题