学校为什么要放假


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学校为什么要放假

作者：叶雷文章来源：《金陵晚报》点击数：更新时间：2008-2-27

《往事知多少》是山西学者智效民的随笔集，其中一文是《学校为什么要放假》。

智先生说，最近看到著名教育家潘光旦的《假期与知识生活的解放》，发现包括教育工作者在内的大多数人，好像并不真正了解学校为什么要放假。潘文说：“学校暑假寒假，少则一月，多则三月，难道真要教人在这几个月内完全停止学问么？我恐未必。”

可见，学校放假不是为了休息，而是为了学问。正因此，潘先生提出在假期同学们要去过独立自主的学习生活。可做一次远足，从事地质观察和生物标本采集；可找个社会知识小题目，利用图书馆进行研究。智先生还说，据《胡适留学日记》记载，胡适在到达美国后第一个三个多月的暑假里，生活丰富令人羡慕。其中有旅游、开会、交友、阅读、写作、打球、学拉丁文、演讲辩论、上暑期学校（包括学化学、演习题、做实验）等。这与潘光旦主张完全一致。于是，智先生说，据说近现代教育制度是工业文明产物，但这种“规模化生产”却不能照顾到个体身心发展、兴趣爱好。为避免这种状况，创立现代教育制度的人们才在两学期间安排一个长假。

《往事印多少》还披露许多珍闻秘事，而这些并非有人揭秘爆料，而是智先生“读”出来的。比如智先生在《乡土的足音——费孝通足迹、笔迹、心迹》一书的附录中发现了费老的《干校家书》。当时费孝通在大田巡逻，担任“看青”任务。他在信中说：“看到农民没有柴烧，老妇儿童纷纷来棉田拾棉秆，你说让不让他们拾？让，不坚持保卫国家利益；不让，不体贴贫下中农的困难；又让又不让，是小资产阶级动摇陛……”于是他感慨道：“置身于国家、集体、个人三种利益的矛盾之中，……要坚持原则，活学活用毛泽东思想，谈何容易。”

文：叶雷

摘自2008年2月24日《金陵晚报》A18版

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